1.开场的群戏调度2.丰富的监听现场呈现/后期制作的细节3.全程缓慢的节奏营造的一种焦躁感，再结合对考尔人物的大量塑造，使观众能逐渐走进这个人物内心，同时切身感受到他所感受到的道德困境和内心活动。4.片尾怀疑被监听拆毁自己的家，打碎信仰，乃至最后坐在一堆废墟中吹萨克斯，此处镜头的拉锯式的左右横移，有点谢尔盖邦达尔丘克在《战争与和平》里面的横移长镜头的味道。5.74年的片子，《教父2》诞生的年代，水门事件的两年后，致敬的那个“窃听年代”现在看起来比较久远了，所以导致很多片中场景对目前的观众而言理解上存在一定难度，比如窃听在那个时间节点的现实意义类似于几年前的斯诺登，如何让几十年后的人们理解“斯诺登事件”对我们当下的现实意义，其理解难度类似于让我们去理解几十年前的“窃听时代”。